Social Media Literacy

Istruzioni dettagliate

Fase 1
Dividi le e i partecipanti a coppie. Ogni partecipante formula tre affermazioni su di sé, due vere e una falsa. L’altra o l’altro partecipante deve indovinare quale delle due è falsa. Poi, si scambiano i ruoli (5 minuti).

Fase 2
Riunisci tutte le e tutti i partecipanti in un unico gruppo. Lascia loro il tempo necessario per discutere l’attività (10 minuti).
Puoi servirti delle seguenti domande:
• Avete indovinato quale affermazione era falsa?
• Come avete fatto a indovinare? Qual è stato il vostro indizio?

Fase 3
Dividi le e i partecipanti in gruppi più piccoli e consegna a ciascun gruppo una copia delle notizie sui social media relative a un argomento specifico, con almeno un esempio di notizia falsa (ad esempio, migrazione, crisi climatica). Dopo aver letto e osservato le notizie e le immagini, devono discutere rispondendo alle seguenti domande (10 minuti):
• Avete trovato le notizie interessanti? Cosa vi ha colpito e cosa invece no?
• Le notizie sono vere o false?
• Perché?
• Quali misure potreste adottare per assicurarvene?

Fase 4
Riunisci le e i partecipanti in un gruppo più ampio per condividere quanto discusso tra loro. Spiega loro quale delle notizie era falsa. Dedica del tempo alla discussione delle seguenti domande (15 minuti):
• Vi è mai capitato di imbattervi in notizie fuorvianti o false online? Quante volte?
• Come avete capito che si trattava di notizie fuorvianti o false? Come potete individuarle?
• Qual è il motivo principale per cui decidete di condividere alcune informazioni sui social media?
• Quali fonti utilizzate solitamente per ottenere informazioni?

Fase 5
Forma di nuovo gli stessi gruppi di prima. Sulla base delle notizie che hanno ricevuto nella fase 3 (incluse le notizie false, poiché anche le campagne sui social media possono essere false e fuorvianti), le e i partecipanti devono pianificare una campagna sui social media sotto forma di post, reel, video, ecc. (possono scegliere quale piattaforma social utilizzare). Prima di iniziare, devono stabilire il gruppo di destinazione a cui si rivolgono con la campagna, il messaggio che vogliono trasmettere e come rendere la campagna efficace e accattivante. Ogni gruppo scrive/disegna l’idea su un foglio di carta. (25 minuti)

Fase 6
Ogni gruppo presenta la propria idea alla classe. Fornisci un feedback e lascia del tempo alla discussione delle seguenti domande (15 minuti):
• Quale campagna ritenete possa avere più successo? Perché?
• Cosa ne pensate della campagna basata sulle fake news? Come vi fa sentire?
• Avete mai partecipato a una campagna sui social media? In che modo? Cosa vi ha colpito?

Fase 7
Discuti e valuta con loro l’attività (10 minuti).