Privilegien Gang

Schritt-für-Schritt-Anleitung

Schritt 1
20 Min.
Legen Sie vor Beginn der Übung die Grundregeln für respektvolle Kommunikation und gleichberechtigte Teilnahme fest. Beziehen Sie die Teilnehmenden in die Festlegung dieser Regeln ein (z. B. durch Brainstorming oder eine Gruppenvereinbarung – siehe eine weitere Methode in diesem Toolkit: Gruppenvereinbarung). Dies kann den Teilnehmenden helfen, sich die Grundregeln leichter zu merken und zu akzeptieren.
Es ist wichtig, vor Beginn der Übung einen sicheren Raum zu schaffen und das Bewusstsein für die Möglichkeit negativer Erfahrungen während der Übung zu schärfen.
Bieten Sie den Teilnehmer:innen an, dass sie nicht teilnehmen müssen und jederzeit aussteigen können, wenn sie sich in der Situation unwohl fühlen.

Schritt 2
Einführung
30 Min.
Geben Sie eine Einführung in das Konzept der Privilegien in unserer Gesellschaft, was es bedeutet und wie es bestimmten Gruppen/Individuen Macht verleiht und wie es bestimmte Gruppen/Individuen beeinflusst.
Erklären Sie, dass Privilegien Vorteile und Begünstigungen sind, die Einzelpersonen aufgrund ihrer Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppe erhalten, und dass Privilegien oft das Ergebnis einer systematischen Ausgrenzung und/oder Marginalisierung einer anderen sozialen Gruppe sind. Nennen Sie Beispiele für soziale Gruppen (z. B. basierend auf Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, sozialer Klasse, Religion usw.).

Schritt 3
Aufstellung
5 Min.
Die Teilnehmer:innen bilden eine Reihe und schauen nach vorne.

Schritt 4
Aussagen
Erklären Sie, dass Sie Aussagen vorlesen werden und dass die Teilnehmer:innen einen Schritt nach vorne machen sollen, wenn die Aussage auf sie zutrifft. Die Spielleitung beginnt, Aussagen vorzulesen, die Situationen oder Umstände beschreiben, von denen einige Privilegien und andere Benachteiligungen widerspiegeln.

Schritt 5
Bewegung
20 Min.
Die Teilnehmer:innen machen einen Schritt nach vorne, wenn die Aussage auf sie zutrifft, und einen Schritt zurück, wenn dies nicht der Fall ist.

Schritt 6
Beobachtung
5 Min.
Die Teilnehmer:innen werden aufgefordert, die Verteilung der Personen im Laufe des Gehens zu beobachten und darauf zu achten, wie sich Gruppen bilden oder auflösen.

Schritt 7
Nachbesprechung/Reflexion
30 Min. oder länger
Anschließend findet eine Diskussion statt, in der die Teilnehmer:innen ihre Gedanken zu dieser Erfahrung und zu den Konzepten von Privilegien und Benachteiligungen austauschen können.