Aspettative e paure

Istruzioni dettagliate

Fase 1
Posizione nella stanza due lavagne a fogli mobili (o più, in base alle tematiche da affrontare), una dedicata alle “paure” e l’altra alle “aspettative”.
Ponile al centro della stanza e assegna a ciascuna un colore (es., post-it rosa per le paure e gialli per le aspettative).

Fase 2
Illustra l’obiettivo dell’attività: creare uno spazio sicuro in cui le persone si possano sentire libere di esprimersi senza timore del giudizio altrui.

Fase 3
Le e i partecipanti hanno poi a disposizione 10/15 minuti per riflettere singolarmente su:
• quali sono le vostre aspettative rispetto alla partecipazione al laboratorio/al percorso formativo?
• E quali sono le vostre paure?

Fase 4
Le e i partecipanti ricevono poi alcuni post-it, sui quali devono riportare per iscritto e su base anonima quanto emerso dalle riflessioni, per poi attaccarli sulla rispettiva lavagna.

Fase 5
Quando ognuno avrà terminato, leggi ad uno ad uno tutti i post-it e modera e guida una discussione di gruppo sulle questioni che sono emerse (ponendo, ad esempio, domande quali: vi sentite diverse o diversi? Come possiamo evitare che questa paura si concretizzi? Cosa possiamo fare per soddisfare questa aspettativa? Ecc.)

Fase 6
Durante la discussione, prendi nota e poi scegli insieme al gruppo le regole comuni utili a soddisfare le loro aspettative e a evitare la concretizzazione delle loro paure.

Fase 7
Posiziona le lavagne a fogli con i post-it in un punto ben visibile della stanza in cui si svolgerà l’attività. Al termine del laboratorio/percorso formativo, esamina le lavagne insieme alle e ai partecipanti e riflettete insieme su quali aspettative sono state soddisfatte, quali invece no e perché, quali paure si sono concretizzate e come sono state affrontate, ecc.