Wypychanie i przyciąganie (Push & Pull)

Pobierz metody

Aby pobrać metody, kliknij tutaj.

Aktywista | Rzecznictwo
Zadanie polega na podkreśleniu czynników wypychajacych (PUSH) i przyciągających (PULL) w historii migranta/migrantki, czyli czynników, które popchnęły kogoś do opuszczenia własnego kraju i tych, które przyciągnęły tę osobę do kraju, do którego wyemigrowała.

Grupa docelowa

Młodzi ludzie powyżej 15 lat

Liczba osób

Min. 7 - bez maks. ograniczeń

Środowisko

Sala lub inna przestrzeń, która pomieści wszystkich uczestników
}

Czas potrzebny

30 minut lub więcej, w zależności od liczby i długości historii
j

Materiały

Prawdziwa historia migranta(ki)

Cel/zamierzenie

Celem zadania jest ułatwienie uczestnikom zrozumienia, czym są czynniki „wypychające”, które skłaniają ludzi do opuszczenia własnego kraju, oraz czynniki „przyciągające”, które zachęcają ludzi do udania się do danego kraju czy regionu – a więc zrozumienia, dlaczego ludzie migrują.

Instrukcje krok po kroku

Krok 1
Wyjaśnij uczestnikom, że potrzebnych jest 5 ochtoników, którzy odegrają role: „opowiadacza(ki)”, „czynnika wypychającego”, „czynnika przyciągajacego”, „przeszkody” i „czynnika przyśpieszajacego”.

Krok 2
Po wybraniu 5 osób do obsadzenia tych ról, „opowiadacz(ka)” zaczyna bardzo powoli iść do przodu, opowiadając prawdziwą historię osoby, która podejmuje migrację, podająć jak najwięcej szczegółów. Historia musi być opowiadana w pierwszej osobie.

Krok 3
Kiedy jakiś element historii dotyczy trudności i czynników, które przyczyniły się do opuszczenia kraju przez opowiadacza(kę) (prześladowania, głód, groźby, przemoc itd.), oosba odgrywajaca rolę „czynnika wypychającego” delikatnie popycha opowiadaczakę) nieco dalej. Kiedy jakiś element historii wskazuje powody, dla których opowiadacz(ka) udaje się do kraju bedącego celem jego/jej migracji (pokój, ubezpieczenia społeczne, członkowie rodziny itd.), osoba w roli „czynnika przyciągającego” trochę ciągnie opowiadacza(kę) w swoją stronę.
Kiedy opowiadacz(ka) napotyka w drodze przeszkody, przesuwa się trochę w prawo, w stronę osoby w roli „przeszkody”.
Kiedy opowiadacza(kę) spotyka coś, co przyśpieszyłoby jej podróż, przesuwa się trochę lewo, w stronę osoby w roli „czynnika przyśpieszającego”.

Krok 4
Kiedy opowiadacz(ka) skonńczy opowieść, poproś uczestników, żeby zastanowili się nad tym, ile elementów przyczynia się do przebiegu i tempa podróży osoby migrującej, jakie napotyka ona ograniczenia (pokazane w fizyczny sposób, kiedy opowiadcz(ka) przemieszcza się dalej, w lewo i w prawo). Zapytaj uczestników, jak się czuli oglądając tę fizyczną podróż opowiadacza(ki), czy potrafili rozpoznac czynniki wypychające i przyciągające. Poprowadź refleksję nad zadaniem.

Wskazówki dla osoby prowadzącej szkolenie

Lepiej opowiedzieć prawdziwą historię migracji, wtedy efekt ćwiczenia będzie mocniejszy. Przygotuj się na wypadek, gdyby nikt z uczestników nie miał takiej historii do opowiedzenia ani nie czuł się komfortowo opowiadając historię kogoś, kogo zna: przyszykuj wydrukowaną, szczegółową (prawdziwą) historię czyjejś migracji.

Aby zapewnić poszanowanie prawdziwym ludziom, których dotyczy dana opowieść, poproś opowiadacza(kę), żeby zmienił prawdziwe imię czy nazwisko bohatera(ki) historii, którą wydrukowałeś(aś).

Nie zmuszaj nikogo do przyjęcia roli opowiadacza(ki) i wyjaśnij, że jeśli tylko ktoś poczuje się niekomfortowo uczestnicząc w tym ćwiczeniu i/lub słuchając historii, może wyjść z sali i nie będzie za to osądzany – stwórz bezpieczną przestrzeń.

Jeśli nikt z uczestników nie chce być opowiadaczem(ką), wybierz do tej roli jednego(ą) z moderatorów(ek).

P

Alternatywa

Opowiadacz(ka) może stracić koncentrację, kiedy jest popychany(a) i ciągnięty(a), więc alternatywnie można wprowadzić szóstą rolę – „aktora(ki”. A mianowicie:

Opowiadacz(ka) tylko opowiada historię, stojąc/siedząc z boku, podczas gdy aktor(ka) powoli chodzi po sali, popychany(a) i ciągnięty(a) przez osoby odgrywające role 4 czynników migracji.

Jeśli popychana osoba nie czuje się komfortowo wobec kontaktu fizycznego, można go zastąpić dźwiękim: np. ruch wprzód skojarzyć z dźwiękiem dzwonka, ruch do tyłu z pstrykaniem palcami, ruch w prawo z klaśnięciem, ruch w lewo z dźwiękiem gwizdka).

Komentarz

Samo doświadczenie jest podróżą, ciekawą dla widzów i samego(ej) opowiadacza(ki), i skłaniającą do instrospekcji.
U

Źródło

Opracowano w ramach prjektu MyElections My EU!, adaptując różne źródła nt. czynników wypychających i przyciągających.

Przydatne dodatkowe źródła:
• https://www.youtube.com/watch?v=BbhpU1xYn-E
• https://earthmatters.populationeducation.org/wp-content/uploads/2018/06/Migration-Stories.pdf
• https://www.youtube.com/watch?v=cV4zCTZV7EM

Dokument filmowy/dźwiękowy: Wiadomość do przyjaciela

Gra 7

Gra z patykami

Kraj żółty i kraj fioletowy – gra

Krytyczne korzystanie z mediów społecznościowych

Łańcuch skojarzeń

Ludzka perkusja

Marsz przywilejów

Maszyna rytmiczna

Obrazy ucisku